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物理組辦公室也在一樓，具體位置處于兩棟教學樓的一條長廊裏，一側設辦公室，另一側是落地窗。平日裏這條長廊的光線完全取決于當天的天氣。
然而周五一整天都是陰雨綿綿，天色始終陰沉沉的。
趙瑟方一走進這光線昏暗的走廊，勉強堆積起的勇氣就已經丢了一大半。
終究還是推開了辦公室的門。
物理老師其實很年輕，聽說還不到三十歲，但他習慣了皺眉看人，兼之額頭上有幾道深深的擡頭紋，總是給人一種老教師特有的威儀感。
但畢竟年紀不大，和學生之間距離感也不算特別強。物理老師姓馮，班上有幾個性情跳脫的男生常常管他叫“馮哥”，他沒什麽反應，但也沒有制止。
不過，趙瑟始終只敢規規矩矩地喊老師。
趙瑟站在辦公桌旁邊，問：“馮老師，聽說您找我有事？”
物理老師正坐在電腦前，聞言關掉了網頁，說：“來啦，你坐吧。”
趙瑟依言找了把凳子坐下。
“這次找你來主要是想談談你的成績。”
“……”我知道。
他從桌子上翻出一張單子，遞給趙瑟：“這是這次考試的成績單。”
趙瑟從上往下浏覽，飛快找到自己的名字，對應的名次一欄是——第八名。班級名次下降了整整五名。
“我看了看，你的化學和物理都考得不太好，語文和英語雖然有優勢，但是填不了那兩科拉下的分。你覺得呢？”
“嗯……”
“我叫你來，不是想批評你什麽，主要目的是希望你能弄清楚自己的劣勢，直面問題，這樣才能真正進步，明白嗎？”
“嗯……”
“尤其是物理一科，你……還有很大的上升空間，設想一下，假如你這次物理能多三十分，三十分沒問題吧？”老師詢問性地看她一眼，然後繼續說：“那你年紀總排名至少能再提高一百名……”
趙瑟發現，物理老師擁有兩種完全不同的教學風格，上課時對待學生完全不留情面，課下談話時卻始終态度溫和，內容也是以鼓勵為主。
在接下來的二十分鐘裏，物理老師替她暢想了一下物理分數提升之後的美好未來，從一次小小的月考談到了高考志願的填報。趙瑟好幾次欲言又止，只想表示——“提高物理成績哪有那麽簡單啊……”
以至于趙瑟走出辦公室的時候，都覺得有點恍惚。意想之中的一頓痛罵沒有落下來，反而聽了許多美好得過頭的展望。
她同時後知後覺地意識到，物理老師之前打開的網頁是個小說網站，原來在班上盛傳的“物理老師最喜歡看網絡小說”的流言是真的。
有那麽一瞬間，她甚至想，以後都跟着改口叫“馮哥”算了。
回班之後，趙瑟拍了拍尚曉谛的肩膀：“你這次還是第一，真厲害。”
尚曉谛詫異地看過來：“啊？總成績出來了？”
“是啊，不用謝。”趙瑟一笑。
看見趙瑟輕松的神情，尚曉谛也放下心來，她笑道：“你這是去找老張拿了成績單？”
趙瑟搖搖頭：“物理老師給我看的。”
尚曉谛面帶猶疑：“那你……”
“我這次掉到第八了。”
尚曉谛嘆了一口氣，抱了抱她。
很多時候呢，我們都會詞不達意，語氣和口吻也會影響最終的表達效果，稍有疏忽就會造成誤會。好在，一個擁抱就能解決大多數的問題。
由于五一假期的調整，這周六也要上課。然而大家早早就做好了放假的準備，哪怕軀殼暫時不得自由，心靈也完全被放飛了。
星期六一整天，教室裏随處都是窸窸窣窣的小聲交談聲，交談內容包括假期安排，奇聞轶事，娛樂八卦等等，獨獨沒有出現與課堂相關的話題。
到最後數學老師都放棄了管理課堂紀律，大手一揮，宣布：這節課上自習吧！
随後捧着作業本回辦公室去了。
即便是班長鄭禹，也在和鄰桌聊天。
趙瑟也被這種及時行樂的熱烈氛圍給感染了，她問謝景韞：“五一你有什麽安排嗎？”
謝景韞想了想，說：“可能會和家裏人一起出去玩一趟，具體去哪兒還沒定。”
趙瑟道：“這麽好啊。”
謝景韞往後一仰，靠在椅背上，說：“還成吧，其實我不太喜歡和家裏人待在一起。”
明知道這種涉及到家庭話題不宜追問，趙瑟還是吐口而出：“為什麽？”
謝景韞猶豫了一瞬，如實說道：“也沒什麽新鮮的。就比如說你上次看見的我弟弟，小奕，和我不是一個媽生的。”他又猶豫了一下，接着說：“她媽媽，也就是我繼母，還特別年輕。”
他突然嘆了一口氣：“其實，重組家庭多了去了，大家不也是活得好好的，但我還是有點接受不了。當然了，接受不了也不能改變什麽。”
他沒說出口的是——父親把繼母娶進門時，恰巧是母親重病不起的時候。他也不願意去惡意揣測些什麽，但這兩者之間難保不會有什麽聯系。
這随口說出的一段話信息量有點大，趙瑟一時都沒能反應過來，她磕磕跘跘地說：“你也……不要太在意了。”
謝景韞一笑置之，趙瑟這才驚覺自己剛才說的話簡直“站着說話不腰疼”的實例。趕緊補充道：“我的意思是，家庭的苦惱并不會困擾我們太久。現在我們依附于家庭，很多事情都不由自主。但一輩子很長，我們總有自己生活的那一天。到那個時候，就不必再為不相幹的人或事煩惱了。”
話一出口，趙瑟又有點後悔。這樣說太直白了，顯得自己似乎是有點冷漠。
但是謝景韞點點頭，說：“嗯，以前确實是很不好受，但現在我也想通了。”
預想中輕松愉快的談話沒有發生，最終變成了基調有些嚴肅沉重的交流，但趙瑟居然覺得有點開心。
畢竟，哪怕她提的問題不合時宜，他不還是全部都毫無隐瞞地回答了？這樣一來，她又多了解了他一點點。
不過，唯一遺憾的是，現在這個氣氛，也沒辦法再聊什麽假期計劃了。
趙瑟不情不願地拿出了數學輔導書。
最後一堂課是語文。這說明學校的課程安排實在是大有深意，知道放假前的最後一堂課是學生心思最為浮躁的時候，所以只好讓李老師來壓陣。
李老師剛一踏進教室，趙瑟就能敏銳地感覺到，周圍立刻安靜了幾分。
這節語文課，照例是要評講試卷的，但在上課初始，她先說了這樣一段話：“這次月考，語文試卷整體的難度偏高，但是我們班還是有同學分數達到了一百三以上。”
大多數人的目光都投向了趙瑟。
然後，李老師才說：“大家以後要多多向趙瑟學習。”
這下目光都變成了掌聲。趙瑟只好赧然地低下頭。
李老師除了評講試卷之外，還要履行身為班主任的職責，于是她用了半節課時間講了一遍假期注意事項。
不外乎一些“旅途中注意安全，不要親信陌生人，随時和親人保持聯絡”等等 。直到說到“不要輕易下河游泳”，全班哄堂大笑，連李老師都忍不住笑了一下。
“我們這兒哪兒有河啊。”有人忍不住小聲嘀咕。
李老師重新正色道：“這些老話大家都聽膩了，我也就不說那麽多了，總之就是要注意安全。”
這個時候下課鈴聲準時響起，大家都飛快拎起了書包。
李老師說了最後一句話：“收假回來之後，學校會組織開一場家長會。”
這句話和下課鈴聲混在一起，趙瑟唯恐是自己聽錯了，朝謝景韞問道：“剛才李老師說的什麽？”
謝景韞原本都準備起身走了，此時又回過頭去，答道：“她說收假回來之後要開家長會，但沒說具體時間。”
趙瑟若有所思的點點頭。
謝景韞揮了揮手：“那我先走了？”
“啊，好。”趙瑟笑了笑：“下周再見。”
如果說班上真有誰對于放假無動于衷，那就只能是趙瑟了。她認真想了想，自己又沒什麽假期安排，倒還真像是老師說的那樣——“你們要明白，放假，不過就是換一個地方學習！”
她甚至會想，大家是真的期待假期嗎？還是僅僅只是因為放假前那漫無邊際的遐想而快樂？
這次的五一假只有三天，可老師們布置的作業遠遠超過了三天的量，還不如周末輕松呢。
她興致缺缺地收拾好書包，走下了樓，最終停在了五班教室。
孟今這次可算沒有忘記她，提前告訴她要等着自己一起回家。
孟今恰好從教室裏走出來，郁郁寡歡地看着她，說：“我和他吵架了。”
得，原來是這樣。
作者頂着鍋蓋來請假了——
我發現，複習和碼字實在是不能兼顧，而考試是萬萬不能挂的。
所以我想請假三天（去複習），周六恢複更新。
（真的非常抱歉，請見諒嗚嗚嗚）
